جمعه ۱۶ خرداد ۱۴۰۴ - 
واقعیت شکاف دیجیتالی در ایران :
شکاف دیجیتالی در ایران ناشی از چالش‌های اقتصادی، زیرساختی یا محدودیت دسترسی مردم در مناطق دور افتاده است. داستان اینترنت در ایران، داستان شتر گاو پلنگ می باشد. از یک طرف تاکید بر توسعه الکترونیکی و دیجیتالی می شود و از طرف دیگر به دلایل مختلف با محدود سازی ها مواجه هستیم و نکته دردآور داستان، تاثیر مولفه اقتصادی و محرومیت های منطقه ای در میزان دسترسی به زیرساخت ها و خدمات دیجیتالی است. در آغاز ۲۰۲۵، ۷۳.۲ میلیون ایرانی کاربر اینترنت بودند، یعنی ۷۹.۶درصد از کل جمعیت. این عدد تنها ۱درصد نسبت به سال قبل رشد داشته، اما وقتی به جمعیت غیرآنلاین نگاه می‌کنیم (۱۸.۸ میلیون نفر)، مشخص می‌شود که هنوز فاصله زیادی تا فراگیری کامل باقی است. بخش عمده‌ای از این شکاف دیجیتال به احتمال زیاد ناشی از چالش‌های اقتصادی، زیرساختی یا محدودیت‌های دسترسی در مناطق دورافتاده است؛ مسائلی که در برنامه‌های توسعه‌ای آینده باید مورد توجه جدی قرار گیرند.
کد خبر: ۳۹۷۸۴۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۲/۰۳
فردین علیخواه؛
این روز‌ها شبکه‌های اجتماعی دارند به کارخانه تولید انبوه انسان‌های بی‌تمایز تبدیل می‌گردند. جامعه‌شناسان بیش از حد به رسانه‌های جدید و انسان قرن بیست و یکم خوشبین بودند.
کد خبر: ۳۷۰۷۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۳۰
علیرضا کمرئی:
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: مقرر شده است که شرایط بازگشایی حضوری مدارس از آبان ماه به صورت تدریجی، آرام و با کسب اطمینان از سلامت دانش آموزان آغاز می‌شود.
کد خبر: ۳۵۷۷۱۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۱۳
انقلاب تکنولوژی در کرونا؛
دنیای اقتصاد: تکنولوژی‌های آموزشی از سال‌ها پیش از همه‌گیری کرونا هم آنقدر پیشرفت کرده بودند که به مجازی شدن معلمان و کلاس‌های درس در بسیاری از نقاط دنیا کمک کنند. این تغییر سریع، سرمایه‌گذاران را ترغیب کرد تا پول‌هایشان را برای رشد استارت‌آپ‌های فعال در حوزه تکنولوژی‌های آموزشی صرف کنند. آنها انتظار دارند که بخش آموزش به طور کلی و برای همیشه تغییر کند.
کد خبر: ۳۵۳۹۱۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۱۶
محصلان و درگیری آنها در کرونا؛
بیشتر کشور‌های سراسر دنیا پس از شیوع عالم‌گیری کوید۱۹، به‌طور موقت موسسات آموزشی خود را تعطیل کردند تا جلوی گسترش این بیماری را بگیرند. این وضعیت گریبان بیش از ۹۰درصد از جمعیت محصلان دنیا را گرفت. در این زمان، آموزش آنلاین که سال‌هاست از سوی برخی از موسسات آموزشی مشغول کار است، در سطح ملی کشور‌ها گسترش یافت.
کد خبر: ۳۴۹۸۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۱۷
دبیر ستاد توسعه فناوری‌های اقتصاد دیجیتال:
دبیر ستاد توسعه فناوری‌های اقتصاد دیجیتال و هوشمندسازی معاونت علمی از اختصاص یک‌هزار میلیارد تومان بودجه برای حمایت از کسب و کار‌های اقتصاد دیجیتال و تحول دیجیتال در صنایع سنتی خبر داد.
کد خبر: ۳۴۵۷۷۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۱۶
به بهانه سال تحصیلی کرونایی
سخنگوی دولت نوشت: امسال با بازگشایی مدارس در نیمه شهریور و در میانه مصاف ملی و بین‌المللی با کرونا، خاص‌ترین سال تحصیلی تاریخ معاصر ایران را تجربه می‌کنیم. خاص به دلیل همان ویژگی انتخاب استراتژی در گستره جغرافیایی و پراکندگی جمعیتی ایران و نیز تلفیق تجربه‌های جهانی با مقتضیات ملی و اینکه ما هم در قاب جهانی بخشی از تجربه انسانی در مواجهه با پدیده اجتماعات ناگزیر دوره کرونا هستیم و هر نوع تصمیمی علاوه بر تبعات داخلی آنکه پاسخگویی و حفاظت از جان و سلامت مردم است، در نظرگاه جهانی نیز مورد قیاس و سنجش قرار می‌گیرد.
کد خبر: ۲۹۸۴۲۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۱۵
چهار سناریوی ادامه فعالیت مدارس؛
کارشناسان و صاحب‌نظران اول‌دلیل کاستی و چالش در امر آموزش دور از مدرسه را عدم آمادگی و پیش‌بینی شرایط اینچنینی توسط مسئولان عالی و سیاستگذاران حوزه آموزش می‌دانند و بعد از آن هم به مسائل زیرساختی، امکانات، فرهنگ و البته مدیریت ضعیف اشاره می‌کنند.
کد خبر: ۲۷۰۶۶۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۱/۲۶
روش های نوین تدریس ؛
دانشگاه هوشمند دانشگاهی است که اجازه انعطاف در نظم‌های فیزیکی و یادگیری محیطی را می‌دهد. در اصل، دانشگاه هوشمند علاوه بر ابزار‌های سنتی در یادگیری، فناوری را نیز در برگرفته تا به دانشجویان خود محیطی آرام برای یادگیری ارائه دهد. یادگیری موثر به دانشجویان کمک می‌کند تا آنها تکالیف خود را بطور کامل انجام دهند. بعلاوه، یک دانشگاه هوشمند دانشگاهی است که محیطی تعاملی را برای همکاری تیمی در اختیار دانشجویان قرار می‌دهد.
کد خبر: ۲۵۸۶۴۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۱/۱۲
مدیرعامل ایرانسل اعلام کرد؛
سیزدهمین سالروز راه اندازی شبکه تلفن همراه ایرانسل، ۲۹ مهرماه در ساختمان مرکزی ایرانسل با حضور بیش از ۱۵۰ نفر از اصحاب رسانه، برگزار شد.
کد خبر: ۲۴۰۵۳۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۷/۳۰